中国人民大学举行学习“以德治国”座谈会

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东亚和东南亚之间的"环中国海",是一个以中国古代船家为主体的、由"四洋"航路连接起来的相对独立的海洋贸易圈。16世纪欧洲洋船东渐,环中国海船家接驳环球航路,建立起东、西方经济与文化融合的海洋全球化体系。迄今为止环中国海内外先后调查、发掘的三百多处古代沉船,分属于9-15世纪的中国及相邻各国的商船沉址,及16-19世纪的环球航路体系中的东、西方各国沉船。古代沉船的时空分布与内涵变化,再现了环中国海"
IoT和大数据技术的普及,为国家治理体系和治理能力现代化提供了现实基础,既有研究缺乏对以历史文化街区地方秩序建构中的场景应用研究。识别了以IoT和大数据支撑的智慧治理体系适用的五类场景,分别为经济秩序场景、社交秩序场景、文物保护秩序场景、地方交通秩序场景和地方安全秩序场景,并重点强调了五类场景中的框架与应用策略,以期搭建全面的智慧治理体系,提高历史文化街区地方秩序建构的现代化治理效能。
为验证高速公路高边坡支护方案的合理性,结合案例开展变形监测。选取有代表性的监测断面,布置测点对坡体位移、锚索预应力和边坡深部位移进行监测,分析确定边坡的稳定性。坡体位移变化速率监测前期较快,后期逐步趋于稳定;锚索预应力监测前期损失大,后期由于坡体移动有增大的趋势,最终达到稳定状态;边坡内部存在滑动带,深部位移先增大而后达到稳定。通过分析监测结果,得出边坡支护后逐步达到稳定状态,支护方案合理。
为了响应素质教育的要求,提高幼儿的综合素质,教师应在幼儿园集体活动中应用交互式电子白板,最大限度地促进幼儿与教师之间的互动,但是长期使用电子白板可能会导致教学本末倒置。基于此,本文分析了在幼儿园集体活动中应用交互式电子白板的优势和劣势,并针对问题提出了相应的解决策略。
泉州(古称刺桐)港,是个历史悠久的海港,早在新石器时期就栖息着善于造船的航海民族——古越族,考古证明,他们的足迹曾遍及太平洋诸岛。晋代开始的中原人移民,带来了先进的生产技术和文化,促进了泉州经济的发展,并促进了造船业的兴盛,海上活动也更趋活跃。唐代成为中国南方四大对外贸易港口之一,中世纪(即宋、元时期)欧洲众多游历家盛赞其为东方第一大港。泉州港繁荣的重要基础是造船业的兴盛,拥有丰富和优质的造船原材
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1 引言2017年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》指出:“要健全立德树人系统化落实机制.健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制,充分发掘各门课程中的德育内涵,加强德育课程、思政课程. [1]”数学是人类文化的重要组成部分,数学文化蕴含着丰富的德育元素.挖掘数学文化中的德育元素,是数学学科践行立德树人的有效途径.为了更好地实现数学的育人价值,
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"国家形象是一个综合体,它是国家外部公众和内部公众对国家本身、国家行为、国家的各项活动及其成果所给予的总的评价和认定。国家形象具有极大的影响力、凝聚力,是一个国家整体实力的体现。"~①一个国家的形象是由该国政治、经济、文化、地理等多个纬度的信息交互作用综合而成的整体印象。作为一个国家软实力的表征之一,国家形象是其综合实力的体现,更是一笔无形的宝贵资产。"形象(image)和声誉(reputa
会议
作为起始阶段,小学数学在学生的数学学习生涯中起着至关重要的作用,将数学文化渗透至小学数学课堂对培养学生的数学素养具有重要的意义。教师需要在课堂中渗透数学文化,如此才能真正激发学生的学习兴趣,提升数学逻辑思维能力,促进综合素质的提高。渗透数学文化的两点意义有助于教学模式的创新。目前许多数学教师在教学理念和模式上仍然囿于传统教学方式,而学生则十分依赖教师的讲解,处于被动接受的地位。
期刊
新课程标准以及素质教育理念均强调了数学文化在数学学习中的重要性,但是目前初中数学教学存在着一定的阻碍因素,影响数学文化的融入。文章从数学文化融入的作用着手,从学生、教师、环境三方面分析阻碍数学文化融入的因素,并结合人教版教学案例深入探究初中数学教学中如何融入数学文化。希望此研究能够为广大数学教师提供一些帮助,以供教学实践参考。