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一、培养学生“说”的能力。$$ 初二是外语学习两级分化最明显的阶段，我每节上课前都会给学生三分钟时间做“值日报告”。值日报告的内容可以是刚学过的课本内容，也可以是一则小故事，但必须全部用英语讲出且要脱稿。每次表演的内容是根据当天所学课文内容分组表演，其
浅议初中英语教学方法
【摘 要】
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一、培养学生“说”的能力。$$ 初二是外语学习两级分化最明显的阶段，我每节上课前都会给学生三分钟时间做“值日报告”。值日报告的内容可以是刚学过的课本内容，也可以是一
【发表日期】
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2004年期
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