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早教班幼儿由于其年龄特点和心里特点，喜欢玩耍、喜欢游戏活动。而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，如果将数学知识融入到游戏活动中去，让幼儿在玩中学、吃中学、动中学，既可满足幼儿的心里，又可很好地完成数学目标。而游戏活动无处不在，于是我在组织早教班?
趣味数学如何融入早教班日常生活中
【摘 要】
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早教班幼儿由于其年龄特点和心里特点，喜欢玩耍、喜欢游戏活动。而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，如果将数学知识融入到游戏活动中去，让幼儿在玩中学、吃中学、动中
【发表日期】
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2004年期
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