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抓住“牛机遇” 壮大牛产业
【出 处】
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云南日报
【发表日期】
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2020年01期
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目的 分析3D打印个体化导板与钉道内壁探查法在椎动脉高跨患者枢椎螺钉置入中的作用。方法 选取我院2016年1月至2021年12月诊治的40例椎动脉高跨患者进行研究，经随机数字表法均分，20例为内壁探查法置钉技术组（徒手组），20例为3D打印个体化导板结合钉道内壁探查法置钉技术组（3D导板组），对比两组围术期指标、疼痛程度、颈椎功能和并发症。结果 两组术中出血量和住院时间对比无差异（P＞0.05）,
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本文以笔者的影像创作《人生四季》为例,主要阐述象征手法在影像创作中的理性运用与探索实践。文章首先对象征的概念进行语义阐明,象征作为影像艺术创作中一种表现手法,是通过某一特定的或某种具体的物象,去表现与之相对应的观念、思想或情感。象征手法不仅可以达到表情达意的目的,更是一种认识现实、表现现实的思维方式和文化行为。文章主要从其特征的角度,对时代性和多义性两个方面进行分析,再通过研究前人的创作实践,去分
＜正＞高中作文是考查学生思维与写作能力的关键,当前,教育界人士已认识到作文教学工作的重要性。基于此,对新课程改革背景下高中作文有序化教学进行研究是十分有必要的。相关心理学教授在对我国素质教育工作的研究中明确提出:"作文教育工作的执行,应区别于其他独立课程的教学,作文教学工作实施的前提条件在于对学生创作思维的系统化培养,即所有发生的教学行为均是有组织或有目的的。"在此种教育背景下,有序化教学方式被提
期刊
圆锥曲线定点定值问题在高考中一直是考察的热点和难点,同时也是对学生综合能力与素质的重要体现.本文将基于新旧课程标准和教材更替背景下,从近5年高考全国卷试题中筛选统计并进行典型例题分析,得出圆锥曲线定点定值问题考点,并总结解题技巧,为教和学提出合理建议.
《离骚》在艺术创作上的特色是采用大量的象征手法，将屈原的思想斗争和忠君爱国的心路历程描绘得淋漓尽致，并通过象征与比兴的方式将作品的系统性、整体性、主体性融为一体，彰显出作品所独有的时代特征与个人特点。通过《离骚》，结合屈原的心路历程，探究其诗性象征手法及象征系统，这为更好地理解屈原及其所创造的诗性意境提供参考，并将《离骚》所蕴含的人文理念和思想完整地呈现在读者面前，传达出作品独特的审美特质。
立德树人是高等教育的根本任务，为实现这一目标，需要全方位多角度地推进课程思政教育的构建。作为德智体美劳全面发展的重要构成，美育也需要承担立德树人的任务。介绍了美育与课程思政的概念，针对当前高校课程思政建设情况进行分析，遵循理论与实践相结合的原理，阐述思想政治教育的原则，深入研究高校课程思政建设方案并提出对策，希望未来能够提高高校课程思政建设的水准。
本文基于语料库,对汉语的反事实条件句和非事实条件句进行研究,首先将条件句语料分为小说类文本和科技公文类文本,然后根据统计结果做了客观的描写。文章把反事实条件句和非事实条件句纳入一个理论系统中,统计结果证明:汉语条件句的事实性是一个有梯度有序列的连续统。以总量数据为比较基准,条件句中连接词和特征标记的功能可分为非事实标记、中性标记、反事实标记三类,它们是决定条件句事实性倾向的重要参考因素。在此基础上
与最早一批新诗相比，鲁迅的《野草》构建了更为独特、凛冽的意象，并多用拟人与隐喻的手法，扩展并深化了象征方法的应用，丰富了诗歌内涵。他的象征并不局限于个人的感受，而是融合了自己生命的哲学与深刻的时代感悟在内，旨在达成人与人超越文本的灵性沟通，传达所谓“象外之象，韵外之致”。本文将《野草》中的象征手法表现方式分为隐喻性象征、暗示性象征、超越性象征三个层次，选取不同层次的典型文本进行分析，尝试透过象征的