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“增设中间环节交易型受贿”如何认定
【出 处】
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检察日报
【发表日期】
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2013年03期
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摘要：数学是一门逻辑思维能力强的基础学科，对培养学生的内在素质、感知和理解能力、逻辑思维能力等具有积极意义。但是，很多小学数学教师缺乏有效的教学方法和战略，缺乏学生核心素养的培养。数学作为小学知识的基础学科，在学生促进结构、业务发展和实践技能方面的思维方面发挥着积极作用。本文结合教师自身的教育经验，以及广大教育者的研究，谈到了小学数学教学现状中的问题，并提出了一系列措施。关键词：新课改;数学课堂;教学方法一、小学数学课堂有效性实施的现状（一）教学引导不足有时学生受到外部环境的强烈影响，在教室里没有集中注意
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