成都理工大学解开围岩监测难题

来源 :中国国土资源报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tom0101
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随着社会发展,阅读内容已经不局限于单纯的文字,阅读方式也在不断更新。这一变化要求语文阅读教学发生变革。《普通高中语文课程标准(2017年版)》将“跨媒介阅读与交流”纳入到高中语文学习任务群中来,学习目标在于引导学生掌握通过各种媒介获取信息、评价信息的能力。集合多种媒介于一身的影视资源有利于建设跨媒介学习共同体,对于这一学习任务群的落实和学习目标的达成,具有十分重要的意义。自21世纪初“电影课实验在
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为探讨父母严厉管教、儿童自我控制与儿童问题行为间的关系,采用中文版亲子冲突解决策略量表、社会技能评定量表和儿童行为核查量表对济南市两所公立学校的1097名小学四到六年级儿童及其父母双亲进行测查。结果发现:(1)父母心理攻击和体罚与儿童自我控制均呈显著负相关,与儿童内化和外化问题行为均呈显著正相关,儿童自我控制与其内化和外化问题行为均呈显著负相关;(2)父亲心理攻击可以显著正向预测儿童内化和外化问题
构建产学研深度融合的技术创新体系,是我国为应对当前复杂多变的国际环境、满足新时代高质量发展要求的重要战略。基于产学研融合内涵,构建微观层面企业产学研融合程度综合评价模型,实证检验产学研融合程度对科技型中小企业创新绩效的影响以及环境不确定性的调节作用。结果表明,我国科技型中小企业产学研融合广度、深度和频度总体均呈波动上升趋势,正逐步迈向深度融合阶段;产学研融合广度和深度对科技型中小企业创新绩效具有正
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