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努力创新监督机制 不断推动法院工作
【出 处】
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人民法院报
【发表日期】
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2020年01期
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情境教学法是教师在教学过程中，依据文本内容，有目的有意识地创设形象的、生动的场景，借以帮助学生体验、理解教材，并发展学生思维能力和心理品质的一种教学方法。可见，情境与德育二者密不可分。笔者认为，情境教学作为小学语文的一种重要教学方法，会对小学生的理想信念、劳动教育、人道主义与社会公德、党史学习教育等诸多方面产生潜移默化的正向引导。本文以部编版教材三年级上册第一单元课程实施为例，结合学校“用学
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对3种3D打印模样的燃烧特性进行了对比研究,从灰分残留、燃烧物形态及快速燃烧温度区间3个方面探究了SLA模制作的钛合金铸件表面掉渣缺陷多的原因。结果表明,SLA模的灰分残留多于PS粉模和PMMA粉模;SLA模燃烧后始终以固体残屑形式存在,进而导致灰分残留加剧,而PS粉模和PMMA粉模可以熔化流失,因而灰分残留较少;同时SLA模快速燃烧温度区间较宽,因而不易快速燃烧,使模壳胀裂破损风险加大。
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