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通过语文教学启发孩子思考，从思考中探索总结认知规律，适当进行迁移应用，是一件非常有意义的事情。彭建老师通过《胡萝卜先生的长胡子》教学，带领学生预测故事情节，从“相似、相似、相似……不一样”的过程中体验学习、认知的乐趣。请看——$$链接旧知，回顾预测$$师?
循故事结构，练情节预测
【摘 要】
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通过语文教学启发孩子思考，从思考中探索总结认知规律，适当进行迁移应用，是一件非常有意义的事情。彭建老师通过《胡萝卜先生的长胡子》教学，带领学生预测故事情节，从“相似、相似
【发表日期】
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2004年期
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