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石油石化行业“划重点”
【出 处】
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中国石化报
【发表日期】
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2020年01期
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自2019年以来,"智慧课堂"这一词汇开始进入一线教师的视野。2019年2月,国务院印发了《中国教育现代化2035》,文件中提到的现代化教育十大战略任务之一就是加快信息化时代教育变革。建设智能化校园,统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用现代技术加快推动人才培养模式改革,实现规模化教育与个性化培养的有机结合。教育部在2019年4月发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2
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在高中阶段的英语教学中,教师结合英语学科核心素养的发展要求来组织学生进行相关的英语课外阅读学习活动,既能够通过丰富的英语课外阅读学习资源,让学生获取紧贴当前社会时事的英语阅读学习材料,又能够在全面激活学生的英语阅读学习动力的基础上,强化学生对于文本中深层次语言信息的构建,促进高中学生的辩证性思维能力的发展,并引导学生将英语阅读与其他方面的语言输出的技能结合在一起,
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史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。提升史料实证能够促使学生学科核心素养全面提高。在高中历史教学中将史料贯穿其中,能够促使学生拓展思维,引导其自主探究,获得对历史事件的正确认识,从而培养学生的历史学科核心素养。一、背景史料,分析败因在学习"辛亥革命"的时候可以先给学生提供与背景相关的史料,引导学生从多角度入手展开分析,探究"辛亥革命"是在什么背景下
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一、缘起1.关注点:新媒介背景下"唾手可得"的信息1930年,陈寅恪先生为《敦煌劫余录》作序,开篇写道:"一时代之学术,必有其新材料与新问题。取用此新材料,以研求问题,则为此时代学术之新潮流。"[1]陈寅恪先生有关"新材料"和"新问题"的提点,在当时有着发人警醒的时代意义,时至今日也仍然具有生命力。当今时代,互联网迅速发展和普及,新媒介成为人们获取信息和掌握知识的重要手段[2]。无论是教师还
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随着现代经济的发展和生活水平的提高,人们对于羊肉的质量愈加关注,社会上因为羊肉出现的身体健康问题也层出不穷,因此健康养殖的概念也逐渐被人们所接受,并且逐渐被畜禽养殖所使用,很多地方的养殖模式已经从草原放牧变成了农舍规模化养殖,但是也存在着一些问题,因此要在羊养殖的过程中及时的进行各种常见病的预防以及养殖技术的学习,以此来更好地促进羊养殖业的发展。
核心素养下英语教学课堂强调英语听、说、读、写等综合能力的发展。其中,阅读能力的提升是英语教学的关键,其在帮助学生学习知识、提高英语语感和扩张英语词汇量,以及掌握英语国家文化等方面都有很大影响。因此,近年来,初中学生英语阅读能力的培养引起教师的广泛关注,而英语课外阅读作为英语教学的补充,怎样引导学生提升课外阅读兴趣,提升课外阅读教学水平,也变成教师研究的关键。本文根据初中英语课外阅读的重要性以及以当
我国已经步入全媒体时代,社会各界逐渐提高对非物质文化遗产的重视程度,为使非物质文化遗产得到更好传承,将文化创意产品与非物质文化遗产相结合,创新非遗文化遗产。但是在传承非遗文创期间也存在需要解决的不足之处。通过分析全媒体融合背景下非遗文创的传承情况,发现全媒体融合背景下进行非遗文创的作用,并提出传承非遗文创的方法,弘扬非遗文化,为后续相关工作提供指导和参考,促进非遗文创的可持续发展。
在初中历史教学中,教师要根据学生特点,优化课堂教学环节,抓住学生的兴趣点设计教学内容,采取直观教学方式,如通过信息对比、材料分析等形式,引导学生深入理解与内化历史知识,学会运用历史知识来分析问题与解决问题,让学生进入历史知识理解的更深层次,促进学生历史核心素养的提高。本文以"从‘贞观之治’到‘开元盛世’"一课为例,谈谈教学中的实践性认识。
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统编版高中历史教科书（以下简称"课本"）和历史地图册（以下简称"图册"）作为主要的教学资料科学严谨、内容丰富,两者合理使用可以更好地培养学生历史学科核心素养。但是,具体实践中存在着只见课本不见图册、图册使用不当等问题。一、课本与图册使用困境1.重课本轻图册重课本轻图册,对否?课本中已配有地图,有些教师认为图册不过是将课本中的简图画得详细些,教学中引导学生看课本中的地图或将图册中的地图用幻灯片
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《普通高中历史课程标准（2017年版）》（以下简称为"新课标"）将时空观念作为历史学科核心素养之一写入课程标准,培养学生的时序观念成为历史教学的重要任务。所谓时序观念,就是要将历史事物放在历史发展的长河中进行观察和认识,认清历史发展的全过程,辨明它在每一个发展阶段上的特点,寻找前一过程转变为后一过程的原因。史学产生后,人们把时间脉络认同为历史的基本特征[1]。时间是历史的本质表现之一,
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