数学试卷是评价学生学习水平和衡量教师教学效果的测量工具,它的内容效度高低对测量准确性至关重要。新一轮课程改革进行下,各地都使用了新课程标准课改教材,而对应的考试也应是基于这一标准的规范化试卷。本研究运用SEC的一致性分析,通过使用Porter 一致性指标来分析试卷的内容效度,通过计算和分析2011-2015年五年镇江市中考数学试卷的一致性系数,并进行比较。研究表明:(1)存在中考试卷与课程标准一致性不高的现象,说明镇江数学中考内容效度较低。(2)中考数学试题在内容主题上均偏重对“数与代数”这部分考查,这与课程标准存在着显著差异。(3)在认知水平上,减少了对“记忆”的比例,增加了对“评价”的考查比率,从而,过度提高了试卷的难度,从而使内容效度比较低。通过对数据结果的分析和反思,建议通过完善课程标准、改革评价方式、推进评价研究、优化编制人员等方法提高试卷的内容效度。