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澜沧江--湄公河通航 云南局为航道整治服务
【出 处】
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中国测绘报
【发表日期】
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2020年01期
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文化自信是文化主体对自身文化及其价值的充分肯定,是对自身文化发展前途抱有的积极心态。文化自信扎根于中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,彰显了中华民族文化的特质。习近平总书记明确提出文化自信是比道路自信、理论自信、制度自信更基础、更广泛、更深厚的自信。培养初中生的文化自信,是青少年自身成长和全面发展的需要,也是时代发展和社会前进的需求。初中历史学科因其丰富的文化资源及其人文教育功能,对于培
＜正＞低年级学生正在初步学习作文知识，积累的作文知识不够丰富，掌握的写作技能也不多，教师一般会开展看图写话的教学活动，增强低年级学生的写作意识，并培养低年级学生的写作兴趣及写作能力。教师可依托低年级语文教材，根据看图写话教学的实际需要，对现下的低年级语文写作教学方式进行创新，让看图写话教学充满活力。“看图写话”是低年级学生在语文写作领域的主要学习方向，人教部编版教材要求教师着重培养低年级学生对写话
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停业整顿措施在立法上广为规范,有众多单行法、行政法规以及地方性法规等对其作出适用性规定;在实践上广为运用,对稳定市场秩序、规范经营行为具有重要作用。但由于对其性质、规范等问题尚缺乏统一性,停业整顿措施在立法规定、司法审查监督以及行政执法过程中,仍然存在不足。本文立足于行政法学原理,分析停业整顿措施的基本理论,尝试探索停业整顿措施的法律规制路径,旨在解决其性质不明确、立法不统一、缺乏程序规范、司法审
＜正＞阿尔茨海默病（AD）是严重的全球健康问题，发病率很高，而其发病机制假说众多，有Aβ级联假说、胆碱能假说、Tau蛋白异常磷酸化假说、神经炎症假说、金属离子紊乱假说等，但仍未能有效解释AD的发病过程。越来越多的文献表明Keap1-Nrf2-ARE信号通路与AD的病理变化之间可能存在联系。Kelch样ECH相关蛋白1 （Keap1）-核因子红系2相关因子2（Nrf2）信号通路被认为是多器官防御氧化
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基于核心素养下,高中语文群文阅读教学是指围绕阅读文本本体、核心素养、群文这三个方面而展开,阅读是语文教育活动当中不可分割的一部分,因此,是群文阅读教学法的内在核心,而群文则是阅读语文文本的组织形式,是有别于其他阅读手段的方法。群文阅读概念的最终目标就是为了赋予阅读最纯粹的状态,侧重于阅读的原生性,能够突破单篇阅读的教学。而论文则针对这种概念,提出了合作提炼、评论研究、连结萃取、比较整合这四个方面的
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以山东省东营市为研究对象，运用问卷调查的方法对1 406名“00后”大学生返乡就业意愿开展实证研究。结果表明：近70%“00后”大学生有返乡就业意愿，有7%的“00后”大学生返乡就业意愿完全不强烈；大学生返乡就业意愿在性别、学历、家庭所在地、父母的态度、家庭收入及政策宣传等方面存在显著差异（P ＜0.05），可见这些因素是“00后”大学生返乡就业的主要影响因素。
在行政法上，行政行为的合法性与有效性分属不同概念，犯罪构成要件中的行政行为应当要求合法性还是有效性，具有重要的讨论意义。该问题与公定力理论紧密相关，但围绕公定力是否影响刑事审判这一行政法问题而展开的讨论，有解释上的局限。相反，应当在明确行政行为在犯罪构成要件中的地位、作用的基础上再进行推论。行政许可是正当化事由、行政处罚是预防刑要素（情节）、行政命令是“提示”法益危险的要素，即使这些行政行为不符合