赓续红色血脉 汲取奋进力量

来源 :九江日报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whywhatyou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
以安徽省六安市寿县、合肥市肥西县、六安市舒城县水稻土分布区不同土地利用方式(耕地、休耕地、荒地)土壤为研究对象,进行为期三年的土壤碳含量变化监测,探讨了不同土地利用方式下土壤碳含量及动态变化特征。结果表明:耕地、休耕地有机碳随着时间的推移,总体上均发生了累积,荒地两个地区也发生了累积,但不同年份季节有机碳含量变化较大。与初次采样相比,其中两个区总体呈上升趋势。全碳变化较为复杂,耕地、休耕地与初次采
学前融合教育是特殊教育发展战略的重要组成部分。我国多次在特殊教育相关政策中强调学前融合教育对幼儿成长和社会发展的重要价值,目的是更新人们的传统观念,明确融合教育是满足幼儿特殊教育需要的重要方式,督促地方政府科学、合理地管理和布局融合教育机构。政策制定的目的在于通过顶层设计引领地方政府步入战略发展的轨道。政策执行的过程即是执行者把文本的政策转变成实践政策的过程。江苏省在执行国家政策时,通过政策的宣导
河北省是革命老区,波澜壮阔的革命历史为这方热土积淀了丰富的红色资源。国网河北电力深度挖掘和整合红色资源,创新打造红色教育体系,为推进公司转型升级、建设具有中国特色国际领先的能源互联网企业,汇聚了强大的精神力量。从抗日战争的晋察冀边区到"新中国从这里走来"的西柏坡,再到承载国家千年大计的雄安新区,河北这片热土不断孕育着党不断奋进的精神,成为砥砺各行各业开拓进取的力量。
期刊
党的十八大以来,河南省认真贯彻落实党中央、国务院作出的一系列促进特殊教育发展的决策部署,先后实施了两期特殊教育提升计划和学前教育发展提升行动计划,率先出台支持学前融合教育发展政策,把全纳教育的理念和实践前置到学前阶段,启动实施学前融合教育发展支持项目,推动学前融合教育发展政策保障体系不断完善、师资队伍建设不断加强。2015年至今,全省已遴选5批共182所融合试点幼儿园,实现了全省158个县区全覆盖
目的:评价藏药藏红花治疗结肠炎的临床效果。方法:采用随机数表法将2019年3月—2021年3月我院收治的78例结肠炎患者分为参照组和病例组,各39例。参照组给予柳氮磺胺砒啶治疗,病例组给予藏红花治疗,对比两组疗效、炎症因子、氧化应激。结果:两组治疗前IL-1β、IL-6、TNF-α、SOD、MDA水平差异无统计学意义(P>0.05),病例组治疗后总有效率较参照组更高,且IL-1β、IL-6、TNF
融合教育是指将特殊幼儿与普通幼儿安排同一环境中接受教育,通过多关爱特殊幼儿,提升特殊幼儿社会适应能力的一种教育模式。融合教育可以增加特殊幼儿与普通幼儿交流的机会,缩小特殊幼儿与普通幼儿之间的差距,有助于提升特殊幼儿的社会适应能力。笔者从加大宣传力度、提升师资力量、创设良好的融合教育环境三个方面出发,探讨幼儿园开展融合教育的方法,以期提升融合教育的效果,让特殊幼儿更好地适应社会。
期刊
红色文化是在革命战争年代中形成的追求独立、自由、不屈不挠的革命精神,蕴含着厚重的历史底蕴。作为广东省重要的红色资源聚集地,韶关具有天然的开展红色教育的地域优势,革命战争年代所遗留下1245处红色革命纪念地、红色标志物,为开展内容丰富、形式各样的红色教育实践活动奠定了坚实基础。韶关市通过地方红色文化元素构建红色教育品牌、以地方红色教育品牌强化城市创新驱动力,依靠红色教育品牌的创新来提升地方红色教育的
"红色文化砥砺‘赤子情怀’的江中行动"是江苏省如皋市江安高级中学(以下简称江安中学、江中)的一项基于红色革命传统的教育项目。实施这一项目,既是对学校传统德育项目的传承、提炼、深化和创新,也是对学校扎根乡村热土八十年教育征程的阶段性总结,更是学校用丰富的教育成果向建党百年献礼系列活动之一。文章通过"红色文化砥砺‘赤子情怀’的江中行动"项目的基础和创意、建设内容、实施途径以及项目效能与成果预设五个方面
依法治教是我国教育事业的发展方向,制定并实施学前特殊教育相关法规则是依法治教的重要体现。文章通过对新中国成立70余年以来学前特殊教育的相关法规进行梳理,发现其发展成就包括:特殊幼儿教育安置形式多样化;学前康复教育体系不断完善;学前特殊教育资助制度开始建立与发展。但是,学前特殊教育相关法规立法层次低,执行强制力不足、相关法规对学前特殊教育师资的培养培训与准入未做明确规定等因素均影响了我国学前特殊教育