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东莞展的降温与家具人的思考
【出 处】
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北京商报
【发表日期】
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2012年09期
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初中历史是对整个历史的浓缩,它呈现着历史发展的主体线索,包罗着代表性的史实。初中历史教学中,我们应该关注历史发展主线以及大量浓缩着历史史实的历史概念。绪论对选题原因、理论与实践相结合的研究现状、研究方法以及创新与不足展开了论述。核心概念的选择以及逻辑架构有非常重要的价值。无论是对史实的梳理,还是对核心素养的落地,无论是对学生逻辑思维的发展,还是对历史教学价值的发挥,它都起着十分积极的作用。但关于这
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