论文部分内容阅读
皮具设计：将学生培养成“大腕”
【出 处】
：
光明日报
【发表日期】
：
2016年05期
其他文献
学习者在语言学习过程中受到各种情感因素的影响,研究语言学习中的情感因素有助于教师提高英语教学质量。焦虑是语言学习中的情感因素之一,它是指个体由于不能达到预期目标而形成的紧张不安并且带有恐惧感的情绪状态。英语学习焦虑是一种消极的情感因素,它会降低学习者的学习效率,对二语习得中的输入、加工及输出阶段均有影响。因此,进一步了解学生的外语焦虑程度,焦虑程度与学习成绩及性别间的差异显得至关重要。本研究以人本
学位