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在教学中，教师遇到有过强表现欲望的学生越来越多，他们思维活跃，发言积极，往往老师讲前半句，他们就接后半句，唯恐不能显示自己的才能。这样的课堂教学表面上热热闹闹、气氛活跃，但同时也带来课堂教学难以组织，教学程序混乱，教学不能深入等一系列困难，打乱了教师的教?
小学生课堂表现欲过强行为成因及对策浅析
【摘 要】
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在教学中，教师遇到有过强表现欲望的学生越来越多，他们思维活跃，发言积极，往往老师讲前半句，他们就接后半句，唯恐不能显示自己的才能。这样的课堂教学表面上热热闹闹、气氛活跃，但同
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