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为全面推进乡村振兴贡献力量
【出 处】
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农民日报
【发表日期】
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2020年01期
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语文教学作为小学阶段教学体系中的重要组成,不仅能够提升学生的语言表达能力,还有着培养学生语文核心素养的作用。为了有效提升学生的语文综合素养,需要在素质教育理念的引导下,转变传统教学观念和教学模式,以创新的方法来带动小学生作文水平和语文能力提升。
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在新课程改革背景下,传统教学理念逐渐被优化,众多教育工作者开始转变思想,采用创新型教学模式,以便于满足学生个性化发展需求。在小学语文阅读教学中,只有不断提升教学有效性,满足小学生阅读需求,帮助学生找到适合自身的阅读学习方式,才能提升教学质量。本文首先对当前小学语文阅读教学中存在的不足进行分析,然后深层次地探讨问题出现的原因,并探讨加强小学语文阅读教学的重要性,最后提出提升小学语文阅读教学有效性的措
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国办发[2022]2号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:行政许可是政府依法管理经济社会事务的重要手段。全面实行行政许可事项清单管理,是深化"放管服"改革优化营商环境的重要举措,有利于明晰行政许可权力边界、规范行政许可运行,为企业和群众打造更加公平高效的审批环境,对于推进政府治理体系和治理能力现代化意义重大。为做好全面实行行政许可事项清单管理工作,经国务院同意,现通知如下
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从大概念视角开展基于"素养、概念、情境"的单元教学,有利于学生形成概念体系和知识的结构化,增进学科理解,形成系统的逻辑观,实现学科素养的进阶。单元规划与教学设计的步骤包括建构单元概念框架、规划单元内容体系、制订单元教学目标、设置单元课时任务和学业评价要求、确定单元教学策略、设计课时教学过程。实践证明,大概念视角下的单元教学能更好地帮助学生建构大概念、形成学科观念、发展学科素养。