随着社会发展和科技的进步,近年来,微课、慕课等教学方式逐渐走进人们的视野,在教育领域掀起了一股热潮。在学校教学中,越来越多的教师在课堂上会利用现代信息技术,利用多媒体资源进行教学。微型教学视频资源以其短小精悍的特点和其便捷性成为学习者较为喜欢的一种学习资源。那么,在高中信息技术教学中,利用微型教学视频资源辅助教学是否可以提升教学效果,对学生的学习能力是否有一定的帮助。本研究以建构主义、微学习理论、视听教育理论为理论指导,通过文献分析法、问卷调查法、准实验研究法、访谈法进行研究。以笔者所任教的班级进行教学实践,探索微型教学视频在高中信息技术的应用方法和效果。本论文首先对研究背景、研究现状和研究的目的、方法进行了概括阐述,探讨了微型学习理论、微型教学视频的特点,为笔者的教学实践提供理论基础。然后通过设置对照班和实验班的方法进行教学实践研究,探索微型教学视频在高中信息技术教学中的应用对学生学习成绩、学习兴趣和学习能力的影响。在高中信息技术教学中应用微型教学视频可以提升学生学习的效果,提高学生的学习效率。