“读写结合课程化”的实践与探索

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“读写结合”是一个既古老又新鲜的话题,是“读中学写”“读后练写”的有效载体,是语文课程标准倡导的一种教学理念,也是提高学生语文实践能力的一种基本手段。叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐。”千尺之台,起于垒土;合抱之木,生于毫末。唯有充分的阅读,才有精?
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