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【出 处】
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协商新报
【发表日期】
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2018年06期
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数学概念是一个庞大的系统,分数概念是其中的重要一支,所以分数概念的理解是教学中至关重要的组成部分。长期的分数教学实践表明,小学分数概念的理解与教学仍然是一大难点。一方面,在实际生活中,学生遇到与分数有关的知识本就不多,造成其在学习分数知识时无法与日常生活联系起来,从而出现对分数概念理解错误的现象;另一方面,由于认知水平的差异,教师在课堂上教授学生分数知识时同样存在问题。长此以往,模糊的概念理解必将
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