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“可视化”的思维更有利于他人理解和记忆，因此可以有效提高信息加工及信息传递的效能。“思维可视化”侧重于知识表征背后的思维规律、思考方法、思考路径，在可视化的过程中更强调对思考方法及思考路径的梳理及呈现。为了把握学生的学习基础，在教学中使学生的思维过程可视?
前测单引发的“大不同”
【摘 要】
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“可视化”的思维更有利于他人理解和记忆，因此可以有效提高信息加工及信息传递的效能。“思维可视化”侧重于知识表征背后的思维规律、思考方法、思考路径，在可视化的过程中更
【发表日期】
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2004年期
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