推动“四项监督”统筹衔接的实践与思考

来源 :南通日报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oyfj2009
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学习满意度是衡量学生在学体验与获得感的主要手段之一,是教育质量管理与评价的重要内容。本科毕业生对自己亲身经历大学学习生活的满意程度,既可以反映大学生在读期间的学习状况,也可以有效评估高校人才培养质量,探究影响学生学习获得感的诸因素。因此,以大学生学习满意度为主题进行研究具有重要的实践意义和理论价值。本文在文献梳理的基础上,将学习满意度划分为课堂教学满意度、学习支持满意度、学习获得满意度、综合满意度
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