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唤醒教师“全人发展”内驱力
【出 处】
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中国新闻出版广电报
【发表日期】
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2020年01期
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写作教学是英语教学的重要环节,在发展学生英语学科核心素养中起着关键作用。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出所有语言学习都在一定的主题语境下进行,学生对主题语境和语篇理解的深度直接影响语言学习的成效。然而,通过课堂观察和查阅文献发现,目前高中英语写作教学忽视对写作的主题意义的探究,读写教学分离,学生英语写作水平不容乐观,缺乏英语写作内驱力和成就感。读后续写将阅读与写作自然结合
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