论文部分内容阅读
土地供应模式要适应市场变化
【出 处】
：
经济日报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
＜正＞在《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）背景下，挖掘和整合课程资源，是调动学生学习兴趣，提高教学质量的重要方面。使水平不同、个性差异显著的学生得到全面发展，也是课堂上追求的重要教学目标。如何充分调动学生的积极性，激发他们的内在潜能，促进其核心素养得到发展呢？笔者认为，教师应遵循学生的认知特点和发展规律，建构“三顺”课堂，在课堂教学的“情境导入”“探索新知”“巩固应用”
期刊