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【出 处】
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河南法制报
【发表日期】
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2020年01期
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把握“开辟马克思主义中国化时代化新境界”与“马克思主义的中国化”两个命题的关系，应该从“马克思主义的中国化”的理论根据、实践逻辑和内涵外延切入，而不能仅仅理解为在“中国化”的基础上加上了“时代化”。提出“马克思主义的中国化”的理论根据是普遍性和特殊性相统一的“具体的马克思主义”，实践逻辑是革命初期“两次胜利、两次失败”的经验教训，内涵是实现理论和实践、普遍性和特殊性的统一，外延是按中国特点来应用、
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＜正＞为构建高效有序高中历史课堂,需要充分引入并运用对话教学,对话教学是高中历史学科教学的关键教学模式,它以人的全面发展为目的设计教学内容,促成了师生之间在思维层面上的深度碰撞,也实现了知识与能力的互补,情感的相互融通。本文结合氛围营造、情境创设、话题选择、启发教育、优化思维等多方面分析高中历史对话教学的相关要点,提出教师要积极为学生创设对话教学氛围,引领学生提高调整对话思维方式,构建对话教学体系
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因水下滑翔机内部结构精密，空投入水瞬间水下滑翔机的外壳和内部结构会受到巨大的冲击，直接造成水下滑翔机的损坏。针对上述问题，借助STAR-CCM+软件，采用重叠网格方法和VOF多相流模型，分析水下滑翔机的入水过程，计算不同姿态下的水下滑翔机入水时径向力、轴向力和速度变化，同时考虑水下滑翔机外形结构特点，对水下滑翔机外形结构进行减载优化。仿真结果表明：随入水攻角增大，水下滑翔机受到的径向力作用效果大于
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为突破滑落式救生艇及其相关系统设计的关键瓶颈技术，本文基于RANS方程的粘流场求解和重叠网格技术建立滑落式救生艇抛落入水运动数值计算模型；定量地分析入水速度、入水角度对救生艇入水砰击载荷峰值的影响特性，探究艇体表面所受最大砰击压力载荷分布规律；同时，基于入水砰击理论，求解不同入水速度、入水角度下最大砰击力系数，揭示最大砰击力系数沿船长分布特性。研究结果可为艇体结构设计提供指导，并为救生艇操纵模拟训
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[目的]旨在探究三体船连接桥落体砰击载荷分布规律。[方法]基于OpenFOAM开源软件以及连续性方程和N-S方程，建立三体船连接桥自由落体入水砰击数值模型，模拟三体船连接桥自由落体入水砰击过程中的速度、砰击压力以及自由液面动态变化，开展网格收敛性分析，验证数值计算方法的正确性，并将数值解与实验值进行对比。[结果]结果显示，所提模型能够有效预报三体船连接桥结构的落体砰击载荷，靠近外折角点的连接桥砰击
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近年来，“饭圈文化”日渐兴起，成为伴随娱乐工业转型与社交媒体时代到来而出现的一个社会现象。“饭圈”借助社交媒体和各类线上线下活动，满足了粉丝与偶像互动的需求，但同时，其导致的负面问题不容小觑，特别是对青年学生群体的认知、行为、价值观念和道德意识等都造成了不良影响。为此，要引导青年学生辩证地看待“饭圈文化”，提升自身素养，树立正确的偶像观。
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[目 的]研究昆明某三甲医院225例心房颤动（简称房颤）合并肾功能不全患者的口服抗凝治疗现状,分析影响抗凝药物治疗现状的相关因素,为临床规范AF合并肾功能不全患者的抗凝药物治疗提供参考。[方法]收集2013年1月-2021年12月在昆明某三甲医院住院的房颤合并肾功能不全患者的基本信息、抗凝药物治疗方案等临床资料,应用CHA2DS2-VASc评分和HAS-BLED评分方法评估患者的卒中风险和出血风险
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哈贝马斯认为，理想的交往是彻底的、平等的、开放的话语讨论，需要重建交往理性，实现社会合理化。随着时代推进，互联网普及，粉丝群体的年龄越来越小，覆盖面也越来越广。因艺人的引导不够，青少年追星群体出现一系列问题，影响着青少年的心理健康发展，首当其冲的就是青少年交往行为的异化。该文从交往角色异化、交往关系异化、交往感情异化与交往道德异化4个角度入手，分析交往行为异化的原因，以平台方与政策方为主体，根据“
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＜正＞中学化学热重曲线试题是近年来高考化学试题的常见题型,它是以热重法（TG）实验获得的图象数据为情境设计的试题。综合考查了学生获取信息的能力、处理数据的能力等,促使学生对中学化学知识内涵再次的理解和体会,同时也落实了新课标理念,让学生真正感受化学学习的过程和研究化学的方法,从而培养学生分析、变形、转换的能力。在实际教学中发现大多数学生对解决此类问题常感到束手
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