产品创新的复杂性要求企业充分整合其内外部资源以获得长久的竞争优势。合作创新能够实现组织间资源共享,提高研发效率和成功率。本文以校企合作创新为研究对象,分析校企合作创新网络的演化过程,并分别研究了校企合作创新网络异质性和空间异质性与合作创新绩效的关系。首先,进行数据抓取、整理和清洗以及相关信息提取。利用网络爬虫从美国专利商标局收集相关数据,进行数据清洗工作,得到原始数据集,包含研究所需的校企合作专利数据;通过原始数据集中的公司和学校名称,整理校企合作关系得到网络数据集,同时获取公司和学校坐标,得到空间分布数据集。其次,研究校企合作创新网络演化过程。定义校企合作创新网络结构,既包括了网络异质性,即网络分析中用聚类系数、幂指数、结构洞、中心性等指标来衡量网络结构,也包括了空间异质性,即由于合作主体所处的空间带来的异质性。研究发现校企创新合作网络演化过程中,越来越多的学校和企业参与合作创新并保持着良好的合作关系,而从空间分布上看,校企合作创新的重心在逐渐偏移。第三,研究校企合作创新网络异质性与创新绩效的关系。以校企合作申请专利数量为被解释变量,聚类系数、结构洞、介数中心性和特征向量中心性为解释变量,建立负二项模型,得知聚类系数对校企合作创新绩效具有负向影响,结构洞和介数中心性对校企合作创新绩效具有正向影响,特征向量中心性和创新绩效呈现倒U型关系。最后,研究校企合作创新空间异质性与创新绩效的关系。以校企合作申请专利的引用次数为被解释变量,合作组织的同时工作时间、组织所在地区的校企合作环境差异、先前合作关系和研发团队为解释变量,建立负二项模型,回归得到合作组织的同时工作时间与校企合作创新绩效呈现倒U型关系,组织所在地区的校企合作环境差异对校企合作创新绩效具有负向影响,且这种环境的差异越大其负向影响越严重,先前合作关系和研发团队均对校企合作创新绩效有正向影响。