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建章立制强包保 科技赋能助安全
【出 处】
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中国应急管理报
【发表日期】
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2020年01期
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目的：探讨PDCA联合PBL、TBL教学方法在神经外科护生带教中的应用效果。方法：选择我院神经外科实习的护生110名，根据实习的顺序分为实验组和对照组，对照组使用传统教学方式，实验组使用PDCA联合PBL、TBL教学方法，对比两组带教的效果。结果：实验组出科理论成绩和操作考试成绩均高于对照组（P＜0.05）,实验组教学满意度评分高于对照组（P＜0.05）。结论：使用PDCA联合PBL、TBL教学方
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