教材是教学活动的依据,对外汉语教材的编写在对外汉语教学中有重要作用。泰国汉语教学事业的蓬勃发展促使泰国汉语教材需求量增多。泰国职业院校以培养就业型人才为主,汉语学习注重实用性,侧重培养学生的交际技能,汉语学习者的年龄、兴趣与爱好、学习动机与学习能力决定了汉语教材的话题选择。本文以泰国龙仔厝技术学院的部分汉语学习者为调查对象,选取泰国职业院校使用较为广泛的本土汉语教材《通讯汉语》和海外汉语教材《体验汉语》,从话题的内容比重、编排原则和功能项目的复现情况三方面进行对比分析,总结两套教材在话题方面的优劣。并采用问卷方式,调查学生感兴趣的汉语话题。本文希望从国别角度,通过调查研究,了解学生感兴趣的话题,剖析学习者对汉语教材的需求,从而调动学生的积极性,提高汉语学习效果和质量。