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把主题教育成效转化为乡村振兴实绩
【机 构】
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云南政协报
【出 处】
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云南政协报
【发表日期】
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2023年01期
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产教融合是构建现代教育体系的重要着力点，也是我国职业教育高质量发展的主攻方向。深化产教融合对高职院校更好地培养高技术技能人才具有重要意义。从理论与实践的角度出发，梳理当前高职院校产教融合的研究进展，并展开评述，总结现状，展望未来。
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新时代,深化高职改革的重点是实现产教融合,深化校企合作。该文以培养高职高素质技术技能应用型广告艺术设计专业人才为主要研究目标,在产教融合的大背景下,以市场需求为抓手,提出高职高素质技术技能应用型广告艺术设计专业人才培养的新思路与对策,以期实现广告艺术设计专业学生培养目标与企业能力标准对接,为高职构建以需求为导向的高素质技术技能应用型广告艺术设计专业人才培养模式提供借鉴。
期刊
产教融合一直是高校、企业和国家关注的历久弥新的课题。随着“1+X”证书制度的提出，高职院校和企业在产教融合层面上有了新方向和制度约束。一方面，高职院校基于“1+X”职业技能标准对人才培养模式进行深度改革，建设“双师型”教师队伍和高水平产教融合型实训基地，培养产业急需的复合型高质量技术技能人才；另一方面，培训评价组织和企业制定行业职业技能标准，为人才提供实习就业平台，解决学生“学无用武之地”的困境。
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＜正＞一、产教融合背景下的高职院校创新创业实践教学改革的意义通过创新创业实践教学改革，可以使产教融合人才培养理念融入传统高职院校创新创业实践教学中，并能弥补其不足，其意义在于：首先，能够提升人才培养目标质量。开展创新创业实践教学旨在培养创新创业型人才，就目前各高职院校实际情况而言，教师在创新创业理论方面有助于学生创新创业思维的培育，但对于行业目前发展趋势方面并无深入了解。以产教融合为背景进行教学改
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＜正＞党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，在党的十九大报告“八个明确”的基础上，以“十个明确”对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容进一步作出系统概括。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，帮助广大读者完整、全面、准确把握“十个明确”的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，更好用新时代党的创新理论武装全党、教育人民，人民日报理论部贯彻编委
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