在歌声中学纯正的英语

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有实证性研究发现,英语听说能力强和弱的学生,其音乐智能有着显著差异。音乐智能发展和语言技能发展之间存在着某种联系。无论年龄大小,有过更多音乐接触的学生,在英语学习中有更好的辨音及发音技能。因此,英语教学应重视发展学生的音乐智能,培养他们的音乐节奏感,这对?
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