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文旅融合，让“诗与远方”触手可及
【机 构】
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青海日报
【出 处】
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青海日报
【发表日期】
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2023年01期
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介绍精准教学在高三化学教学中的实践方法和过程，探讨基于数据的高三化学教学流程、获取的数据类型与学习方式的关系以及分析、应用各种类型数据进行高三化学教学的方法和技巧。通过连续两年高三化学精准教学实践，实证基于数据的教学有助于提升教学的方向性和教学效率。
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＜正＞《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调“课程评价应准确反映学生的语文学习水平和学习状况”，根据不同年龄学生的学习特点和不同学段的学习目标，选用恰当的评价方式。“充分尊重学生的主体地位，关注学生在兴趣、能力和学习基础等方面的个体差异。”这背后蕴含的深意是教师要对学生的学习情况进行精准的把握，针对学生个体需求提供针对性的指导。可是，通过问卷调查，笔者发现由于“怕麻烦”“没时间”等因素，很多
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龙尾沟地区位于塔里木板块与柴达木-祁连板块的交接复合部位，处于阿尔金左行走滑断裂带南缘，具有得天独厚的有利成矿条件。区域上陆续发现了大通沟南山晶质石墨矿床、黄矿山北晶质石墨矿点、龙尾沟东晶质石墨矿点、加尔玛萨依晶质石墨矿床，显现了较好的找矿潜力。龙尾沟东晶质石墨矿床矿化带规模较大，成矿前景良好，矿石中正目石墨（粒径＞0.147 mm）含量为80.75%，矿石品质较高。本文通过分析该矿床成矿地质特征
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＜正＞草长莺飞季草长莺飞季，数十万只候鸟从南亚飞越喜马拉雅山、飞越巴颜喀拉山、飞越若尔盖草原草原，飞临青海湖畔。它们是无数棕头鸥、斑头雁、大天鹅、黑颈鹤，它们齐聚于此产卵卵、孵雏、歌唱，是一场鸟类的盛会。诗人们也从远方如约而至，齐聚青海湖畔，以庄重重、热烈的仪式，开启一场诗的盛会。
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＜正＞大数据正在发挥着日益强大的功能，在中学学校教育中，如何将大数据与教学连接起来，让数据为精准把握学情、精准教学、改变教学行为服务是大数据时代迫切需要研究与解决的课题。一、大数据对精准教学有什么意义？大数据既可以实现学习表现自动化测量、记录，同时它使得学习行为、状态、结果等各类教育信息成为可捕捉、可量化、可传递的数字，使得教学测量数据更为精准可行。
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＜正＞语文教学对于教师来说不是问题,但是让语文课堂活起来,让学生动起来却是个大问题,特别是当你接手了一上课就十分“安静”,一提问就“集体休眠”的班级后,你会有无计可施的感觉,那么如何盘活死水,让语文课堂也风生水起呢?下面我就创建语综结合的趣味课堂,分享几点不成熟的方法。一、语综课堂,一石激起千层浪新课改的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。要想适应学生的发展,必须用发展的眼光和发展的教学理念来
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随着互联网技术的发展，“互联网+教育”模式在高中物理学科的教学中得到广泛应用。本文从拓展教学场域、推广探究式学习、培养信息素养、拓展多元化评价四个角度出发，探讨了“互联网+教育”模式在高中物理学科教学中的应用，提出了相应的教学理论和具体的教学案例。通过实践，我们发现“互联网+教育”模式能够有效增强学生的学习效果，促进学生的自主学习和探究能力，同时也有助于教师提高教学效率和水平。
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利用精准教学促进学生个性化成长是教育的理想诉求，也是国家教育政策的现实要求。多级认知诊断模型作为实施精准教学的有效工具，目前虽然应用广泛，但需要大量样本进行参数估计，在课堂教学中应用的门槛较高。基于此，文章首先根据认知及教学理论，对知识属性掌握程度进行多级划分，并构建了面向精准教学的多级认知诊断模型；然后，文章应用多级难度试题对学生知识状态进行测量分级，并在此基础上利用BP神经网络消除学生答题过程
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