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校园是师生学习、成长的场所，也是丰富的课程资源，校园每个生态环境都在诉说着自己蕴含的历史文化和科学价值，深深影响着师生的价值观念和行为习惯。从课程意义上说，校园即课程。校园生态环境建设，应以课程思想为指导，建立与研究性学习、选修课、综合实践活动、学生社团?
让生态校园成为学生学习的乐园
【摘 要】
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校园是师生学习、成长的场所，也是丰富的课程资源，校园每个生态环境都在诉说着自己蕴含的历史文化和科学价值，深深影响着师生的价值观念和行为习惯。从课程意义上说，校园即课程。
【发表日期】
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2004年期
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