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随着信息时代的到来,中小学信息技术教育肩负着为国家培养创新人才和技能人才的重任,信息技术教育的发展正随着社会的发展和技术的进步而不断的丰富和完善。《中国教育现代化2035》提出到2035年,要总体实现教育现代化,迈入教育强国行列。目前,信息技术教育在我国中小学学校中已经普遍存在,取得了一些不错的成绩,但仍然存在很多由不同方面引起的问题。本文主要使用文献分析法分析我国中小学信息技术教育的现状以此探究
2021年广东高考化学试题展现多维融合特点,文章从内容融合、形式融合、创新思维融合三个维度的关系和试题融合实施路径进行评析,进而提出了高三化学"微项目"的复习教学模式。通过"内容融合",让复习有广度;通过"形式融合",让复习有深度;通过"创新思维融合",让复习有高度,从而提高复习课教学的有效性,提升学生的综合素养。
目的:超声引导下针刺肌筋膜疼痛触发点治疗腰臀部肌筋膜疼痛综合征(MPS)的临床疗效观察与评价。方法:选取2020年6月至2020年7月收治的腰臀部肌筋膜疼痛综合征患者30例,采用超声引导下针刺激痛点治疗,观察患者治疗前、首次治疗后和疗程结束后VAS评分,激痛点处弹性模量(E),激痛点与同水平正常组织应变比(SR)。结果:患者VAS治疗前后对比差异有统计学意义(P<0.05);激痛点处弹性模量治疗前
目的探讨加味通络益智汤联合奥拉西坦治疗脑卒中后血管性痴呆的临床效果。方法选取2019年11月至2020年10月本院收治的92例脑卒中后血管性痴呆患者,采用随机数字表法分为两组,每组46例。对照组采用奥拉西坦治疗,观察组在对照组基础上联合加味通络益智汤治疗。比较两组脑神经递质、认知功能及不良反应发生情况。结果治疗前,两组脑神经递质水平和认知状态评价量表(MMSE)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评
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当下旅游进入文旅融合时代,云南大理巍山拥有深厚的南诏文化,建筑、美食、民族、节日习俗、民族传统手工艺等多方面的旅游资源丰富。国内立体旅行绘本亟待发展,设计立体旅行绘本需经过符号提取、元素重构、装帧设计等步骤,立体旅行绘本具备娱乐、教育、商业、艺术、研究五方面应用价值。整理分析巍山旅游资源情况、立体旅行绘本概念、应用方法、应用价值等,以推动原创立体旅行绘本设计的发展。