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据调查显示,有许多高职的学生对数学的学习普遍存在着厌学的情绪,对高职数学的学习感到困难,难以理解,学起来有很大的压力。想要改变高职数学教学中存在的这种现象,就应该把建模思想引入到高职数学的学习中来,以此来激发学生的学习积极性,使学生掌握数学知识的同时提高他们对实际问题的解决能力。
基于数学建模的高职数学教学改革研究
【摘 要】
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据调查显示,有许多高职的学生对数学的学习普遍存在着厌学的情绪,对高职数学的学习感到困难,难以理解,学起来有很大的压力。想要改变高职数学教学中存在的这种现象,就应该把
【机 构】
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浙江省温州华侨职业中等专业学校;
【出 处】
：
试题与研究
【发表日期】
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2004年期
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