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守牢底线 逆势进取 创新突破
【出 处】
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湘潭日报
【发表日期】
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2020年01期
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导入作为初中语文课堂的重要组成部分,其教学效果在一定程度上决定着课堂教学质量。在新课改背景下,教师要把握新的导入方式,利用温故导入法、设疑导入法、情境导入法等,引导学生进入积极的语文学习状态,为有效参与课堂教学打下坚实的基础。
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自20世纪80年代以来,中国教育改革频繁,社会转型、多元价值社会的到来等几乎同时发生,给教师带来巨大的压力和困惑,造成他们心灵的分裂或者迷失。自我统整教师专业发展模式试图弥合这种分裂,重构教师强大心灵。这一模式强调教师自我身心灵统整、自我与现实统整、人生与专业统整,运用系列的操作流程和策略,从而帮助其走向通畅、高效的专业发展良性循环。