完善交通指示标志

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境脉主义是一种哲学观,在这种哲学观的引领下催生了实用主义教育论和建构主义学习论二种变异,境脉学习指学习历史、面对现在、对接未来的学习观点,视学习是一种与当前和历史境脉不可分割的正在进行的行为,个体者的主动参与和个体与境脉的能量交换是深度学习的核心.本文以小学三年级“认识一个整体的几分之一”为例,解读了境脉主义学习的内涵和实现境脉学习的路线图,为数学课堂教学改革提供了新思维、新视角.
期刊
文化意识和跨文化交际能力是学生全面发展英语核心素养的具体体现。笔者将对人教版小学英语五年级教材中的话题分布、插画设置、语篇文化内容对比等方面进行分析,挖掘教材中的文化意识,建议一线教师可以从灵活组合教材话题、丰富文本载体、提升自身文化素养与活动组织能力等方面进行有益尝试,以期能够为一线教师的教学提供一定参考。
期刊
目的探究快速康复模式下术前睡眠质量对心脏外科胸腔镜瓣膜置换术后康复的影响。方法选择2021年3至2022年3月于上海交通大学附属第九人民医院心脏外科行胸腔镜下微创手术的患者65例,使用匹兹堡睡眠质量指数量表对入选患者进行术前睡眠质量评估,并将患者分为高质量睡眠组与低质量睡眠组(总分为0~21分,得分越高表明睡眠质量越差。得分≤7分显示睡眠质量好,即高质量睡眠组;得分>7分显示睡眠质量差,即低质量睡
会议
以乐山市沙湾电站临时栈桥工程为例,对桥梁主桥进行外观检测、材质状况与状态参数检测、桥梁承载能力评定,旨在评价栈桥上部结构的承载能力和通行能力。检测结果表明,该桥的主要承重构件的工作状态正常,桥梁承载能力满足设计荷载(公路-I级)的正常使用要求。
期刊
目的 观察依帕司他治疗早期2型糖尿病肾病的临床效果。方法 选取2019年10月—2021年3月于江西省贵溪市中医院接受治疗的早期2型糖尿病肾病患者65例作为研究对象,根据患者入院的先后顺序将其分为观察组(n=32)和对照组(n=33)。对照组接受常规治疗,观察组在常规治疗基础上接受依帕司他治疗,2组患者均治疗6个月。比较2组患者治疗前后的糖代谢指标、肾功能指标、炎性反应指标、氧化应激指标。结果 治
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报纸
《公司法》以第21条为中心的关联交易规范面临制度困境,实践中无法有效规制因关联交易而引发的控股股东与小股东以及公司与管理层之间利益冲突等公司治理问题,亟待公司法修订时对其规制理念与规制工具予以体系性完善。在规制理念上,一方面小股东以及债权人利益保护应纳入我国公司法关联交易规范的直接保护范畴;另一方面引入关联交易“一体化”规制理念,克服现行法“碎片化”规制路径的弊端。在规则重构上,将《公司法》第21
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<正>如何让语文学习更有效?如何让学生在课堂上真正从"学会知识"上升到"学会学习"?随着教学观、教师观和学生观的不断转变,教学渐渐回归到原点—对话。对话是课堂教学的重要载体,不仅能够活跃课堂气氛,更能促进师生、生生间的交流。近年来的一些教育研究也都指向了"对话",并且关注到提高对话的质量,在如何更好地促进对话,甚至是深度对话上做了很多研究。本文提出的"深度对话"基于学生对知识的理解,教师在
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<正>一、法律禁止的关联交易关联交易(Connected transaction),就是企业关联方之间的交易,指关联方之间转移资源、劳务或义务的行为,而不论是否收取价款。形式多样,包括购买或销售商品、购买或销售商品以外的其他资产、提供或接受劳务、担保、提供资金(贷款或股权投资)、租赁、代理、研究与开发项目的转移、许可协议、代表企业或由企业代表另一方进行债务结算、关键管理人员薪酬等多种方式。
期刊
以中国和八大综合经济区为研究区,全面分析人文因子、土地利用类型、气候因子和地形因子对植被总初级生产力(GPP)空间分异的影响差异.利用MODIS GPP数据、气象数据、土地利用类型、DEM数据、夜间灯光和人口密度数据等,基于Theil-Sen Median趋势分析、Mann-Kendall显著性检验和地理探测器模型,在全国和经济区尺度上分析2000~2020年植被GPP时空变化特征,探测植被空间分
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