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中央院音乐学系庆贺50周年
【出 处】
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音乐周报
【发表日期】
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2020年01期
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构建新发展格局是一篇富含经济理论与实践研究议题的大文章，彰显了习近平经济思想的新开放发展观。基于新发展格局的“双循环”属性，系统阐述新发展格局作为习近平经济思想新开放发展观的政治经济学理论基础、开放发展新理念、重要经济学维度以及重大意义。研究表明：构建新发展格局同马克思的资本循环与再生产理论、世界历史理论以及世界市场与国际分工理论一脉相承，因而具有深厚的政治经济学理论基础；同时它又有着区别于过去发
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中小学生处于思维发展的关键期，其中计算思维的发展尤为重要。本研究旨在探索在编程教学中培养中小学生计算思维的新型教学模式，通过编写适用于培养中小学生计算思维的教学案例集，开发编程课例和科技创新校本课程，营造科技创新的校园文化氛围，为区域内的信息技术教育提供有效范例。
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随着新课改的深入，分层教学模式进入人们的视野，这种教学模式能够创建一个更灵活、更能促进学生之间相互帮助合作的英语课堂，从而使学生的综合素质有所提高。教师要对学生进行积极的引导，这样有利于激发学生的学习兴趣，使其主动参与到教学中，让其收获更多的知识。为了激发学生对英语学习的兴趣，教师应在英语教学中有效应用分层教学模式，这样可对不同层次的学生产生积极促进的作用，按照学生不同的情况，科学合理地设计教学内
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随着全球化的进程不断推进，英语学习的重要性不断凸显。阅读作为语言输入的主要方式，是学生获得其他语言能力的重要基础。本文将分层教学模式应用到初中英语阅读教学中，按照学习能力水平将学生划分为不同的层次，对不同层次的学生设计不同的教学方案，展开有针对性的教学，帮助学生更加深刻地理解阅读文本，促使学生学会运用阅读策略进行阅读，提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
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