【摘 要】
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参考国外几种代表性的评价模型,在基于我国教育现状的基础上,构建适合我国本土化的学科能力评价模型,即"学科能力+学科主题+内容标准+表现标准+问题情境"五要素模型。开发该
【机 构】
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江苏师范大学教育学院,华中师范大学物理学院
【基金项目】
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全国教育科学规划课题“小学生学科能力测评研究”(课题批准号:CHA130164)的成果之一
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参考国外几种代表性的评价模型,在基于我国教育现状的基础上,构建适合我国本土化的学科能力评价模型,即"学科能力+学科主题+内容标准+表现标准+问题情境"五要素模型。开发该评价模型有五步骤:基于学科能力影响因素,确定学科能力维度;围绕学科核心概念,确定学科内容维度;建立二维表,明确学科主题的内容标准;分析"关键动词",确定能力表现标准;根据学科能力评价标准,设计表现样例。并辅以样例说明来验证评价模型开发过程的有效性。
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