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我国当代教学流派的构成要素包括杰出的教学带头人、鲜明的理论主张、优效的操作模式和深广的社会影响。就其类型而言,教学流派可以按照学科、学段、地域、核心观点等进行区分与归类。教学流派的形成离不开稳定而宽松的社会环境、先进的教学理论、长期的教学实验以及媒体宣传和活动推广等条件。
我国当代教学流派的构成要素、基本类型与形成条件
【摘 要】
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我国当代教学流派的构成要素包括杰出的教学带头人、鲜明的理论主张、优效的操作模式和深广的社会影响。就其类型而言,教学流派可以按照学科、学段、地域、核心观点等进行区
【机 构】
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南京师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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现代基础教育研究
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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江苏教育报刊社委托项目“苏派教育的教学艺术及教学风格研究”（项目编号：S11060A41711）的研究成果
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