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走出焦虑的误区
【出 处】
:
中国商报
【发表日期】
:
2020年01期
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<正>无论是以往强调培养“四有”青年,还是当前强调立德树人,学校德育工作历来都受到高度重视。但是,我们对德育工作的重视,并不能必然导致德育工作在实践层面做得好。也就是说,德育工作要真正发挥作用,除了要有正确的认识和立场,还应该找到更有效的实施方法和切入点。就现实情况而言,学校德育工作的主题既要一脉相承,以保证德育工作的连续性和系统性,也要与时俱进,切合时事热点,确保德育工作的时效性和针对性。为此,
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<正>长春市第八中学始终牢记为党育人、为国育才的初心使命,以全面落实立德树人根本任务为统领,突出思想引领和价值导向,秉承“和谐成长、润泽生命,养根守正、厚积薄发”的德育理念,全面构建八中新时代德育体系框架,注重学生内驱力的培养,引导学生做“强”的人,更要做“美”的人。在“和谐成长、全人教育”办学理念引领下,构建了“和润德育”管理体系,通过三级课程体系建设(基础型课程、拓展型课程、“尖毛草”课程)、
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该文运用田野调查法对壮族马骨胡艺术发展现状进行调查,分析当下传承发展中存在的不足,深入挖掘非物质文化遗产马骨胡艺术资源和文化内涵价值,提出建设集展示、体验、教学、制作、创新创业多元一体的壮族马骨胡艺术非遗体验馆,以此拓宽马骨胡艺术传承路径,打造兼顾文化惠民、大众参与、教育推广的特色文化品牌,全方位创新壮族马骨胡艺术的传承、弘扬路径。
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<正>平面向量是高中数学的重要内容,它作为一种既有大小又有方向的量,既有形的特征,又具备数的特点,是沟通几何与代数的桥梁.而其中的最值问题具有很强的探索性,根据题干中隐含条件构造出“隐圆”进行求解,是数形结合思想的典型体现.下面以历年的高考题为例,巧用“隐圆”破解平面向量问题,展现数形结合的魅力.一、向量夹角问题例1 (2011浙江)图1若平面向量α,β满足|α|=1,|β|≤1,且以向量α,β为
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<正>记得有一位教育家曾经说过这样一段话:“我向来不赞成把教师仅仅看作蜡烛、春蚕、铺路石一类的角色。那种认为一类人的工作仅仅是为另外一类人献身,一类人悲剧性地活着仅仅是为了造就另外一类人的幸福的说法,已经与我们这个世界的初衷相去甚远。”诚然,教师应该是“托起太阳的人”,同时,教师这个职业也应该是太阳底下最光辉的职业。一名教师尤其一位班主任老师,在点燃学生心火、
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<正>作者:[美]丹尼尔·平克出版社:浙江人民出版社未来属于那些拥有与众不同思维的人,唯有拥有右脑时代的6大全新思维能力:设计感、娱乐感、意义感、故事力、交响力、共情力,即"三感三力",才能决胜于未来。书友说总有人能从人人看得见的日常现象中看出新意,感知到时代脉动的关键点,《全新思维》告诉我们一个全新的时代已经走来!如果说人类的进化像一颗成长中的树,《全新思维》就是刚画出的年轮;如果说人类的进化是
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