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五个专班“摆擂台” 激发“五星”创建潮
【出 处】
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许昌日报
【发表日期】
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2020年01期
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中国推出的健康中国战略既是一种实践政策，也是健康领域的伦理革命。在健康中国战略下，健康领域及其子领域—卫生医疗被重塑为以“公共”伦理为根本伦理原则的领域。卫生医疗“公共”伦理重塑，要求摆脱卫生医疗本位的市场伦理和技术伦理，回归到其“公共”本性上。在具体实现上，要把国家和政府作为力量依托，以中国共产党为“公共”伦理建设的领导核心，同时，要把制度作为根本途径。
＜正＞体育大单元教学、体育纵向排课教学、体育走班制教学、体育模块化教学等教学策略有助于落实“教会、勤练、常赛”的要求，有助于学生掌握1～2项运动技能。笔者借鉴已实施并取得一定成效的体育大单元教学、体育纵向排课教学和体育走班制教学策略，呈现案例供大家参考。一、体育大单元教学的教学策略（一）体育大单元教学的概念与设计方式体育大单元教学是将教材内容进行重新集中再分配，在充分研究各年龄段学生技能、素质“发
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Populations and metropolitan centers are accumulated in coastal areas around the world. In view of the fact that they are geographically adjacent to coasts and intense anthropogenic activities, increa
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“灵动体育”对于儿童生命的成长有重要的意义。“灵动体育”具有“灵活”“生动”的内在特质和深厚的理论基础，对于促进儿童全面发展、深化“儿童本位”思想、改善儿童成长状态等具有多重价值。在教学实践中，让单元重组成为“大单元”设计的内在逻辑，让真实情境成为核心素养培育的源头活水，以“学、练、赛、评”促进深度学习，实现“灵动体育”的教学主张。
＜正＞研讨背景:大单元教学设计就是从优化教材结构和通盘设计着手,宏观审视一个教材完整的贯穿过程,发现教材之间、教学之间相互关系和互为补充的内在关联,运用系统的整体原理编排教材,沟通教材之间的练习,超越常规课和小单元设计,使每个单元不光有教学“点”的设计,还有教学重点“面”的设计,更有贯穿学期、年级、
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鱼类是湿地生物多样性的重要组成部分。作为水鸟的食物，鱼类的多样性直接影响着湿地中鸟类群落结构的稳定性。2013年，吉林莫莫格国家级自然保护区被列入中国国际重要湿地名录，该保护区中的湿地是白鹤（Grus leucogeranus）和东方白鹳（Ciconia boyciana）等迁徙鸟类的重要停歇地。2017～2022年，采用内陆鱼类多样性调查与评估技术，对该保护区中河流和湖泊的鱼类物种多样性组成和鱼
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