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现代教育心理学之父桑代克把学习定义为刺激与反应之间的联结（S-R），并且认为联结是通过试误形成的。这种联结是直接的，不需要中介作用。桑代克在“联结—试误”理论中明确了以下三个学习规律：准备律，效果律，练习律。在教学过程中，我逐渐发现“联结—试误”理论对教学实
“联结—试误”理论在语文课堂的应用
【摘 要】
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现代教育心理学之父桑代克把学习定义为刺激与反应之间的联结（S-R），并且认为联结是通过试误形成的。这种联结是直接的，不需要中介作用。桑代克在“联结—试误”理论中明确了以下
【发表日期】
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2004年期
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