随着信息时代的到来,教育信息化成为了全球关注的热点,同时对教师提出了更高的要求。在职业教育信息化的背景下,结合国家职业教育信息化发展要求和教师专业化发展的相关内容,借以文献研究法、问卷调查法和访谈法进行研究,全面了解职技高师师范生教育技术能力培养现状后发现,目前职技高师师范生教育技术能力的培养还存在诸多问题。在此基础上,提出了职技高师师范生教育技术能力培养的策略。论文共分为四个部分：第一部分包括论文的第一章和第二章,主要介绍了论文的研究背景、研究目的及意义、研究方法、研究内容和国内外研究现状,对论文涉及的相关概念、理论基础和现实要求进行了概述；第二部分是论文的第三章,通过对职技高师师范生教育技术能力培养现状的调查和分析,得出培养现状存在的问题：主要包括职技高师师范生教育技术能力培养目标不明确、职技高师师范生教育技术能力培养内容不完善、职技高师师范生教育技术能力培养运用的教学方法单一、职技高师师范生教育技术能力评价方式单一以及职技高师师范生教育技术能力培养环境有待优化；第三部分是论文的第四章,针对第二部分的内容,提出职技高师师范生教育技术能力培养的策略,主要包括：确定职技高师师范生教育技术能力的培养目标、重构职技高师师范生教育技术能力的培养内容、完善职技高师师范生教育技术能力培养的教学方法、创新职技高师师范生教育技术能力的评价模式以及优化职技高师师范生教育技术能力的培养环境；第四部分是论文的第五章,主要对论文进行了总结和展望,包括研究结论、研究中存在的不足和对研究的展望。