【摘 要】
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儿童忽视既是社会公共卫生问题,也是关涉家庭和学校的教育问题。目前在家庭和学校场域中,普遍存在忽视儿童合理需求的现象,究其原因主要在于作为教育主体的家长和教师对话精
【机 构】
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重庆人文科技学院学前教育学院,重庆师范大学教育科学学院
【基金项目】
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2013年度教育部人文社会科学研究规划项目“西南民族地区农村学前教育资源配置模式及运行机制研究”(13JYA880056)的研究成果
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儿童忽视既是社会公共卫生问题,也是关涉家庭和学校的教育问题。目前在家庭和学校场域中,普遍存在忽视儿童合理需求的现象,究其原因主要在于作为教育主体的家长和教师对话精神的缺失,以及对自身教育角色的认知偏差。作为儿童的＂重要他人＂,家长和教师理应养成对话精神,认清自身教育角色,在尊重差异的基础上构建平等对话、相互关怀的意义世界。
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