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VR产业将迎来新的战略机遇期
【出 处】
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中国电子报
【发表日期】
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2020年01期
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教育的现代化离不开职业教育的现代化,“双师型”教师的专业发展在提高职业学校的教育教学水平,培养高素质的技能型人才,为我国实现社会主义现代化建设提供有力的智力支撑等多方面都具有十分重要的意义。特别是近几年来,随着职业教育改革的不断深入,无论是从改革的外在压力,还是教师发展的内在需求来讲,“双师型”教师的专业发展必将是职业学校提高教育教学质量和水平的一个重要切入点。本次关于“双师型”教师专业发展的实践
随着信息化的发展，旅游目的地形象借助网络工具进行广泛传播，对旅游业发展产生实质影响，良好的旅游目的地形象对旅游产业的可持续健康发展发挥着重要作用。旅游目的地形象感知具有多样性、复杂性等特征，以目的地形象的认知、情感和整体形象三维结构要素作为理论基础，通过旅游目的地形象的初始形象、诱导形象、复合形象等三个维度阐述旅游目的地形象对旅游业发展的影响，为促进旅游业良性健康发展建言献策。
课程思政是高职院校培养高素质应用型人才的根本要求，是促进学生职业发展的内生动力。针对当前高职院校学前教育专业课程思政教学中存在的缺乏整体教学设计、教师思政意识薄弱、育人能力不足等主要问题，以学前教育原理课程为例，从定位思政目标、挖掘思政资源、创新教学方法、拓宽教学平台、打造师资团队等方面探索学前教育专业课程思政教学改革与实践的路径。
高职英语教学是高职教育工作当中重要的教学内容，高职英语作为一门公共基础课程，其教学质量直接决定了高校人才培养质量。高职院校作为社会人才培养的孵化器，承担着为社会培养现代化专业人才的职责，在世界全球化趋势日渐深入的当下，英语成为当前每个学生必备的基础语言能力。在课程思政教育背景下，高职院校应更加注重在高职英语教学工作当中将正确的思想价值观念与人文观念传递给学生，帮助学生构建正确的人文观念、文化观念、
立德树人背景下，思想政治教育是高等教育重要内容，贯穿于人才培养全过程。在课程思政教育理念提出后，高校思想政治教育逐步融入各类专业课教学，形成专业课与思政课同向同行发展的局面。综合英语作为商务英语专业核心基础课程，在课程思政教学方面具有显著优势，其课时相对较长、教学内容多样，有助于持续性开展思政教育，培养学生正确三观。对此，基于混合式教学与综合英语教育相结合，在课程思政育人的过程中，应设定混合式教学
在“课程思政”教学改革的背景下，高职英语因课时多、选课人数广，本身的思想性和人文性突出而成为实施课程思政的天然载体。高职英语开展课程思政教学设计始终坚持三个原则，即坚持实事求是，坚持隐性教育，坚持创新和实效。可以从五个方面加强高职英语课程思政建设：（一）设置明确的思政目标；（二）挖掘教学内容中的思政元素；（三）将思政教育贯穿英语教学全过程；（四）加强英语第二课堂的思政教育；（五）创新高职学生的英语
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期刊
目前，高职英语作为公共必修或限选课，在课程思政的改革中，有着举足轻重的地位。该文区别以往零散的实践方法，拟从“五融三进”的课程思政育人模式开展高职英语的课程思政研究，从听说读写译五个方面进行融合，并试图分三阶段，从语言技能、文化素养,再到思辨能力，实现阶梯式递进，对高职英语课程思政育人模式进行了科学的整体规划，试图进一步推动高职英语课程思政的研究，为后续的研究提供理论借鉴和参考意义。
高职院校的英语教学不仅要教授学生专业知识，而且还要帮助学生树立正确的思想观念，因此，开展思政融合教学是十分重要的。高职院校英语教学中应充分重视思政融合教学，并将其作为重要的教学手段，文章将在立德树人教育背景下，以高职英语教学采取思政融合教学模式的重要性为切入点，就高职院校思政教育与英语教学融合策略进行探究。