牢记嘱托 感恩奋进 建设全国竹产业三产融合发展特色县

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习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述是将马克思主义的基本原理同中国教育改革的时代要求和中国教师队伍建设的具体实践相结合而逐步形成的,是具有完整内在逻辑体系的中国特色社会主义教师队伍建设思想。习近平总书记提出教师是立教之本、兴教之源,明确教师的使命是为党育人、为国育才,强调教师应该具备“以德为首”的综合素养,倡导教师要坚持终身学习,指出要构建全方位的教师发展保障体系,要求建立以师范院校为主体、高水
目的:观察比较不同强度的电针(EA)和经皮穴位电刺激(TEAS)对肌肉炎性痛模型大鼠的镇痛作用,探讨刺激穴位不同层次结构激活不同传入神经纤维在针刺镇痛中的作用。方法:将刺激强度分为激活A纤维阈值(Ta)或者激活C纤维阈值(Tc),刺激层次采用TEAS或电针"梁丘"(达肌肉层)。将SD大鼠随机分为正常组、模型组、Ta强度经皮穴位电刺激(TEAS-Ta)组、Tc强度经皮穴位电刺激(TEAS-Tc)组、
[目的/意义]突发公共卫生事件下的网络舆情治理至关重要,探究该事件中网络舆情热点话题形成的组态路径,能够更好地把握舆论走向,为相关部门及时有效地管理和引导网络舆情提供参考。[方法/过程]选取新冠疫情期间相关的44个代表性微博热搜话题,采用扎根理论提取事件属性、事件主体、事件范围以及事件倾向4个前因变量,并采用热搜持续时间这一结果变量,利用模糊集定性比较分析方法进行研究。[结果/结论]通过fsQCA
随着素质教育改革与推进,培养学生核心素养成为现代教育的重要目标和教学实践的指导依据,这也使得现代教育对教师的教学能力提出了更高的要求。既要求教师为学生传授基础知识和技能,又要在培养学生核心素养上下功夫。"数学运算"素养是数学核心素养的重要组成部分,对提高学生数学基础能力和促进其全面发展具有重要意义。对小学生而言培养数学运算素养能够夯实数学运算基础,提高数学学习能力。为此文章以小学数学高年级数学运算
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目的:研究新冠肺炎流行期间公众的心理状况和影响因素,为公共卫生管理部门的疫情心理疏导提供贡献和参考。方法:采用网络滚雪球和实地调研相结合的方式获取数据,并借助有序Logistic回归模型探讨了疫情知识、媒介使用与疫情空间分布对公众的心理冲击。结果:(1)新冠肺炎疫情期间公众的心理状况总体较差。(2)公众的疫情知识得分对他们的心理影响不显著。(3)在媒介使用方面,通过广播、电视、微博和媒体门户网站获
在社会发展背景下,教育面临着改革。素质教育和新课改的提出对高中课程作出了更高的要求。基于教育发展的背景,教师开展教学工作同样面临巨大挑战。数学作为学生从小学打基础学习的内容,是个体学习当中的关键,高中数学更是注重对学生逻辑思维及数学能力的培养,因此,从学生经验到核心素养的跨越,培养学生高中数学运算能力,是当前数学教育过程中的重点。本文基于数学学科核心素养对学生数学运算能力的提高进行路径探讨,实现学
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"运算能力"是小学数学学科核心素养的重要组成部分。推崇算理教学指导,对提高学生计算知识学习品质,发展学生数学运算核心能力有着重要意义。教师开拓数学算理教学视野,从正视算理,建立计算理论基础;投放算理,创造计算操作环境;优化算理,提升计算应用水平等方面入手,将算理教学指导渗透到日常教学当中,锻炼学生数学运算能力和运算思维,塑造学生数学学科核心素养。