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会计“黑代”调查
【出 处】
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中国会计报
【发表日期】
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2020年01期
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《红楼梦》的“整本书阅读”，对高中学生而言有一定的难度，如何做到先让学生能“读下去”，一是在时间上要有保证；二是教师要在阅读前做好引导，在书籍版本的选择、辅助阅读资料、阅读方法等方面都需要进行精心的指导。在学生阅读的过程中，教师不仅要保证学生能顺利地“读下去”，而且要想方设法保障学生能真正“读进去”，从而理解文本内容、把握文本主旨、理解人物性格、掌握阅读方法，进而提升阅读能力、养成阅读习惯，实现新
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＜正＞为迎接社会对人才的全新挑战,初中生物教学目标、教学计划和教学方式等都在不断优化,初中生物教材中融合了很多插图,可以辅助教师完成教学任务,帮助学生更好地理解和记忆生物知识,进而提高初中生物教学和学习的质量。一、灵活运用教材插图,增强学生学习兴趣兴趣是学生学习的动力。初中学生不仅需要教师的正确指导,同样需要对教学内容感兴趣,这样才能保证学习的有效性。
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从新材料作文—任务驱动型作文—交际语境写作，作文教学研究不断深入。交际语境写作借助“情境”“语境”等进一步细化，“观园题对”属于“观景揽胜类”交际语境写作，聚焦于学生的技能和思维，并拓展到文化理解与传承、审美鉴赏与创造，指向学生的核心素养提升和生命成长。