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学校要想落实好劳动教育，就不能只是一味地要求，而要形成评价的有力杠杆，以评价风向标指引劳动教育有趣味、有意义落实好。$$劳动评价链：设计开启“每一个”的支架$$编织人人参与的劳动派。一是开设劳动铺子，学校利用各个场域中的劳动课程，给学生提供相应的劳动学习?
立起劳动评价风向标
【摘 要】
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学校要想落实好劳动教育，就不能只是一味地要求，而要形成评价的有力杠杆，以评价风向标指引劳动教育有趣味、有意义落实好。$$劳动评价链：设计开启“每一个”的支架$$编织人人参与
【发表日期】
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2004年期
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