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礼乐传统为何在“古今之争”中败北？
【出 处】
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深圳特区报
【发表日期】
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2019年07期
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新课标(2017年版)中首次提出培养学生“化学学科核心素养”的目标。因此,教师在教学时要考虑采用化学教学策略进行教学以培养学生的化学学科核心素养。本文根据“化学反应与能量”的知识内容与学生的调查问卷和教师的访谈情况,了解到教学难点,研究出针对“化学反应与能量”中的化学概念、实验及计算的教学策略:应用化学三重表征,培养学生宏观辨识与微观探析的能力;运用概念图,培养学生证据推理与模型认识的化学核心素养
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