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擦亮书香名片 坚定文化自信
【出 处】
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福建日报
【发表日期】
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2020年01期
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“乡土”一词有着丰富的意义与哲思，是中国传统乡土社会的表征。解读“乡土情怀”就是要在初中语文教学中，从学生社会生活出发，借助丰富的语言场景，结合文本内容，联系学生生活，打造具有地域特点，涵养学生情怀的语文课堂。找到在语文教学中渗透“乡土情怀”的缘由，指向在语文教学中渗透“乡土情怀”的价值，遵照在语文教学中渗透“乡土情怀”的策略，从而在教学中不断发展学生的语文核心素养，培育学生爱家乡、爱生活、爱祖国
创业活动能够进一步实现经济持续发展，为此得到很多行业的高度重视。自主创业与创业教育的协作不仅有助于人才发展，同时还能促进社会进步，并能有效完善高等教育教学体系。本文以协调发展机制为基础，明晰自主创业与创业教育之间的关系，并根据当前教学实情，对创业教育、协调发展的问题进行剖析，最后从环境构建、评估体系、激励机制等层面提出自主创业与创业教育之间的协调体系。
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为适应当前严峻的就业环境，全面贯彻落实党的教育方针，高等院校加强了对大学生创新创业能力的培养。结合金陵科技学院的高素质应用型人才培养目标，以材料工程学院的大学生创新创业大赛为例，探讨提升大学生创新创业能力的途径与方法。教师队伍通过深化高校创新创业教育改革，完善质量保障体系，注重实践环节的过程控制，引导毕业生积极投身创新创业活动，拓宽学生视野，增强学生实践能力，可以全面提升学生的综合素质，培养具有职
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