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“枫桥经验”的启示
【出 处】
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吉林日报
【发表日期】
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2019年07期
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随着新时代信息技术的高速发展以及在教育教学领域的应用,现代化信息技术极大地丰富了课堂教学,信息技术和初中数学课堂的结合已经成为发展大趋势。在初中数学学习中,函数部分的相关知识比较抽象,一直是教学的难点和重点,教师在讲解的时候事倍功半,学生对函数知识的接受和理解也比较吃力,导致很多学生在课堂中学习函数的兴趣不高,学习效率比较低。在现代化信息技术环境下对函数进行教学能够有效提升学生学习函数知识的兴趣,
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